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「協育」。家庭、学校、地域社会で協力して子育てする文化を。

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教育観を語ったら、それはゆくゆくは子どもたちの幸せにつながるのではないかと思った話

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教師自身が変わり続けることを恐れない

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非認知能力について語り合ったら明日への活力が湧いた話

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先生と話す子どもの”非認知能力”から、「大人」の”非認知能力”について考えてみた。

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持続的な協育文化を創り出すために

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永遠の課題？先生と保護者の付き合い方

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第３回トークライブを行って

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教育のゲンバに行って感じた、サラリーマンが教師を担う意義

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20年前の私に、今の私が伝えたいこと